Estimadas familias:
A la vista de que seguimos sin poder reanudar las clases presenciales vamos a intentar
organizar de una forma más clara y concisa las tareas on-line.
Pensamos en proponer actividades concretas que no creen angustia ni agobio, nos
enfrentamos a un final de curso diferente para todos y creemos que no hay que añadir más
angustia a la que ya padecen los niños y familias en su encierro, se han quedado sin sus
maestros, sin su rutina, sin sus compañeros, sin su mundo y sin su presente.
Las tareas que os proponemos son por días y asumibles por todos los alumnos y alumnas,
si algo no se entiende, no os preocupéis, ya lo veremos a la vuelta al cole, ya sea este
curso o el próximo.
El objetivo de estas tareas en ningún momento pretende trasladar el horario del cole a
casa, queremos que en cada día laborable haya una rutina de estudio y de trabajo para
mantener el hábito en estas circunstancias tan complicadas para todos.
Día 15 de abril:
Lengua: Lectura del cuento del tema 11 “El mundo en una ciudad” (páginas 222, 223,
224 y 225). Les hacéis preguntas de comprensión lectora y podéis escuchar la audición.
Matemáticas: Tema 11, multiplicaciones (páginas 228 y 229). Si se lían al hacerlo con
descomposición, que a veces les cuesta, que lo hagan como sabemos multiplicar sin más.
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Día 16 de abril:
Lengua: Comprendo el cuento. Páginas 226 y 227 del libro.
Matemáticas: Páginas 230 y 231 del libro. Es el comienzo de la división. Les costará un
poquito. Acordaros, dividir es repartir.
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Día 17 de abril:
Lengua: La comparación (página 228) y la oración: sujeto y predicado (página 229).
Matemáticas: Problemas de multiplicación y división. (páginas 232 y 233 del libro)
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Día 20 de abril:
Lengua: Aprendo la norma “mp y mb” (Páginas 230 y 231 del libro)
Matemáticas: Problemas de lógica. Que hagan las multiplicaciones como saben, en papel
aparte. (páginas 234 y 235 del libro)
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Día 21 de abril:
Lengua: La carta. Partes de una carta. (Páginas 232 y 233 del libro)
Matemáticas: Repaso de monedas y billetes. (Páginas 236 y 237)
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Día 22 de abril:
Lengua: Me gusta leer poesías. (Páginas 234 y 235 del libro)
Matemáticas: Repaso de las figuras. (Páginas 238 y 239)
(Acceso a documentos de lengua)
(Acceso a documentos de matemáticas)
Sociales y Naturales:
Si esta situación se alarga vamos a intentar, todavía no sabemos cómo, haceros llegar de
alguna manera los libros a casa. Como vemos que la mayoría podéis entrar en los libros
online de Santillana, para aquellos que quieran después de realizar las actividades
anteriores, podéis ir leyendo el tema 5 de Sociales “Los paisajes” y hacer la actividad que
os guste en el cuaderno, pero con tranquilidad.
Inglés
Visionado del vídeo “Tigers”, ¿quién hace de tigre? y comprensión lectora. (Es la
primera lectura de todas, las siguientes va subiendo el nivel)
Visionado y lectura de artículos de Readworks: primero se hace una escucha para
entender la idea principal, segunda escucha se escriben palabras que se entiendan
(aunque estén mal escritas), tercera escucha y lectura a la vez. Seguidamente se
trabaja el vocabulario y se hacen las actividades de comprensión. Finalmente, un
dibujo sobre el artículo.
o All About Beavers
o Save My Cat!
o What Are Stars?
Easter Vocabulary (Formato Word)
Happy Easter Word Search (Formato Word)
(Acceso a documentos de inglés)
Los documentos a los que accedéis son documentos en formato Pdf y en Word de Lengua, Matemáticas y de Inglés.
Sirven para reforzar contenidos.
Posibles actividades para reforzar:
- Lecturas de cuentos.
- Dictados.
- Crucigramas.
- Cálculo mental
- Sumas y restas llevando.
- Multiplicaciones.
- Repaso de tablas.
- Problemas sencillos.
- Juegos de mesa.
- Etc.
¡¡Recordad!!:
¡Ya tenemos las claves de acceso, (SM), para cada uno de los niveles!
Una vez dentro:
ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA
USUARIO: Alumno2prim
CONTRASEÑA: Ensanche2
(Si tenéis algún problema por favor poneros en contacto a través de la dirección del correo electrónico: segundo.c@adcensanche.com , o llamando al teléfono 620 444 857).
